World Language and Culture: Chinese (Mandarin) (Grades K–12)
Subtest 1 Sample Items
1. This is a listening comprehension exercise. You will hear a narrative. After you have heard the narrative twice, you will respond in writing to the assignment given below. Your response may be written in either Chinese or English. Before you hear the narrative, you will be given 30 seconds to study the assignment. Begin studying the assignment now.
(PAUSE 30 seconds)
Write a brief response in either Chinese or English in which you:
- identify what the narrator needed from her friend; and
- explain why the narrator was concerned.
Listen carefully to the following narrative. After you have heard it twice, respond in writing to the assignment.
(one female speaker—talking about a friend who took her to the airport)
我的朋友高飞开车开得很快。每次坐他的车我都觉得很紧张。上个星期五我要去纽约看朋
友,他要开车送我到机场。我说我的飞机是下午两点的,高速公路周末会有很多车,我们最好上午走。他说车多或者车少都没问题。一定能赶得上飞机。
那天我们先去给高飞的女朋友买新衣服,再去吃午饭。吃了饭后我们才开车去机场。因为高飞吃了很多饺子,所以很想睡觉,他开着开着就不知道车开到哪儿去了。我们不得不停下来问
路,问了几个人,才找到去机场的路。那时已经一点钟了,可是高飞说没问题,很快就能到机
场。他开得很快,我觉得我们的车跟飞机一样快。到了机场,高飞说:『你看,我开车开得怎么样,快不快?』我说:『你开得真快,不过我的飞机更快,已经走了!』
(PAUSE 3 seconds)
Now it will be repeated.
(narrative is repeated)
(PAUSE 3 seconds)
Now write your response to the assignment.
2. Read either the passage presented in Traditional characters below or the same passage presented in Simplified characters following the Traditional version. Then prepare a written response to the assignment that follows. Your response may be written in either Chinese or English.
[TRADITIONAL CHARACTERS]
中國經濟的快速發展使人們的生活水平大大提高,但是也引起了很多社會問題。 動物減少、
生態平衡被嚴重破壞是這些問題之一。在五十年代,無論走到什麽地方都是綠樹青草,各種各樣的鳥兒總在你身邊唱著歌兒飛來飛去。到了七十年代,森林草地逐漸减少,原來的青山綠水大多變成了黃土地。 很多動物沒有了可以生存的環境。
中國有許多稀有動物,其中有不少是十分珍貴的。但由於人口不斷增加,動物生存的空間越來越小,有些動物已瀕臨滅絕。最近 《中國環境報》上有一篇文章說,中國的動物
數量現在平均每天要減少幾十種。珍稀動物東北虎一共不到六十隻了。 面對這種情况,有環境
保護意識的人都很著急。他們問:『如果有一天世界上沒有動物只有人了,人還能活下去嗎?』
中國政府也越來越重視保護動物 ,保護生態平衡。最近中國採取了一些保護珍稀動物的
措施並設立了許多動物保護區。中國的國寶大熊貓,也得到了很好的保護。但大多數中國人的動物保護意識還很薄弱。很多人常常爲了發展經濟而忽略動物保護,甚至認爲動物保護和發展經濟是互相矛盾的。因此,在發展經濟的同時注意動物保護,是中國政府面臨的一大課題。
[SIMPLIFIED CHARACTERS]
中国经济的快速发展使人们的生活水平大大提高,但是也引起了很多社会问题。动物减少、生态平衡被严重破坏是这些问题之一。在五十年代,无论走到什么地方都是绿树青草,各种各样的鸟儿总在你身边唱着歌儿飞来飞去。到了七十年代,森林草地逐渐减少,原来的青山绿水大多变成了黄土地。很多动物没有了可以生存的环境。
中国有许多稀有动物,其中有不少是十分珍贵的。但由于人口不短增加,动物生存的空间越来越小,有些动物已濒临灭绝。最近《中国环境报》上有一篇文章说,中国的动物数量现在平均每天要减少几十种。珍稀动物东北虎一共不到六十只了。面对这种情况,有环境保护意识的人都很着急。他们问:『如果有一天世界上没有动物只有人了,人还能活下去吗?』
中国政府也越来越重视保护动物,保护生态平衡。最近中国采取了一些保护珍稀动物的措施并设立了许多动物保护区。中国的国宝大熊猫,也得到了很好的保护。但大多数中国人的动物保护意识还很薄弱。很多人常常为了发展经济而忽略动物保护,甚至认为动物保护和发展经济是互相矛盾的。因此,在发展经济的同时注意动物保护,是中国政府面临的一大课题。
Write a brief response in either Chinese or English in which you:
- describe the main idea of the passage; and
- summarize one of the points of view presented in the passage.
3. To demonstrate your understanding of the nature of language and first- and second-language acquisition, write a response, in either Chinese or English, in which you describe one way in which a language learner's first language can affect second-language acquisition. Give specific examples to support your response.
4. Follow the directions for each of the three parts (Parts A, B, and C) below. Respond to either the version presented in Traditional characters OR the version presented in Simplified characters. Do NOT respond to both versions. The version in Traditional characters appears below and is followed by the version in Simplified characters.
LANGUAGE STRUCTURES (TRADITIONAL CHARACTERS)
Part A (1–12)
Complete the passage by providing for each of the numbered spaces in the passage the Chinese words that are grammatically correct and appropriate in the context. Before each response, write the corresponding number (1–12) of the blank space.
張友和李紅都是在美國出生在美國長大的中國人。他們認識已經一年多____ 1 ,今年暑
假他們來北京大學學中文。有____ 2 的時候,他們喜歡一____ 3 去吃飯、看電影。一天早上,張友
看報紙的時候,看到有一____ 4 電影院在____ 5 成龍的功夫片,他就____ 6 電話請李紅跟他去看電
影。李紅建議他們可以____ 7 在電影院附近的素菜館吃了晚飯以后,____ 8 去看電影。那家素菜館
的菜做____ 9 不錯,家常豆腐、酸辣湯和素餃子都是他們愛吃的,師傅做菜____ 10 時候,不放味
精,所以他們喜歡那個飯館。____ 11 是去那儿吃飯的人總是很多,去以前必須先打電話____ 12 位。
Part B (13–16)
Rewrite each sentence below, transforming it according to the directions. Before each response, write the corresponding number (13–16) of the sentence.
(13) Rewrite the sentence below using the "ba" () structure.
今天我得走路去上班,因爲我的汽車被哥哥開走了。
(14) Change the sentence below into an alternative/choice question.
他爸爸喜歡喝茶,不喜歡喝咖啡。
(15) Rewrite the sentence below using a comparative form expressing difference of degree.
我們學校有三萬個學生,他們學校只有一萬個。
(16) Combine the two sentences below into a single sentence that retains the original meaning.
王力想吃北京烤鴨。
在這個城市的幾個飯店都吃不到。
Part C (17–20)
Rewrite the sentences that follow, correcting all errors but retaining the original meaning. Before each response, write the corresponding number (17–20) of the sentence.
(17) 妹妹做功課已經做兩個小時了現在。
(18) 他以爲媽媽看不到他在房間裏做什麽,是實媽媽都看到了。
(19) 我向來不喜歡看電視,就不喜歡看電影,現在還是不喜歡看。
(20) 我們說好了坐五點鐘的火車本來,現在都五點半了,她就沒來。
LANGUAGE STRUCTURES (SIMPLIFIED CHARACTERS)
Part A (1–12)
Complete the passage by providing for each of the numbered spaces in the passage the Chinese words that are grammatically correct and appropriate in the context. Before each response, write the corresponding number (1–12) of the blank space.
张友和李红都是在美国出生在美国长大的中国人。他们认识已经一年多____ 1 ,今年暑
假他们来北京大学学中文。有____ 2 的时候,他们喜欢一____ 3 去吃饭、看电影。一天早上,张友
看报纸的时候,看到有一____ 4 电影院在____ 5 成龙的功夫片,他就____ 6 电话请李红跟他去看电
影。李红建议他们可以____ 7 在电影院附近的素菜馆吃了晚饭以后,____ 8 去看电影。那家素菜馆
的的菜做____ 9 不错,家常豆腐、酸辣汤和素饺子都是他们爱吃的,师傅做菜____ 10 时候,不放味
精,所以他们喜欢那个饭馆。____ 11 是去那儿吃饭的人总是很多,去以前必须先打电话____ 12 位。
Part B (13–16)
Rewrite each sentence below, transforming it according to the directions. Before each response, write the corresponding number (13–16) of the sentence.
(13) Rewrite the sentence below using the "ba" () structure.
今天我得走路去上班,因为我的汽车被哥哥开走了。
(14) Change the sentence below into an alternative/choice question.
他爸爸喜欢喝茶,不喜欢喝咖啡。
(15) Rewrite the sentence below using a comparative form expressing difference of degree.
我们学校有三万个学生,他们学校只有一万个。
(16) Combine the two sentences below into a single sentence that retains the original meaning.
王力想吃北京烤鸭。
在这个城市的几个饭店都吃不到。
Part C (17–20)
Rewrite the sentences that follow, correcting all errors but retaining the original meaning. Before each response, write the corresponding number (17–20) of the sentence.
(17) 妹妹做功课已经做两个小时了现在。
(18) 他以为妈妈看不到他在房间里做什么,是实妈妈都看到了。
(19) 我向来不喜欢看电视,就不喜欢看电影,现在还是不喜欢看。
(20) 我们说好了坐五点钟的火车本来,现在都五点半了,她就没来。
5. In the history of all cultures, inventions play an important role in that culture's development. Write a brief response in which you discuss the influence and significance of one important Chinese invention and its significance to China and other countries. Your response may be written in either English or Chinese and will be evaluated on the basis of your cultural knowledge, not your writing ability. However, your ideas must be communicated clearly enough to permit an assessment.
Answer Key