World Language and Culture: French (Grades K–12)
Subtest 2 Sample Items
Recommendation for individuals using a screenreader: please set your punctuation settings to "most."
Expand All | Collapse All
Question 1
1. Use the information below to complete the exercise that follows.
Imagine that you are a French teacher at a secondary school. A teacher from a French-speaking country
will be spending the year at your school as part of an exchange program for teachers. Write in French
a brief guide for the visiting teacher in which you describe local shopping resources (e.g., supermarkets,
gift stores, school stores). You may wish to include, but are not limited to, the following topics:
- a description of specific shopping resources available to the teacher;
- an explanation of why the teacher might find these resources useful; and
- directions about how the teacher could find more information about shopping resources.
Sample Response Item 1
- Sample ResponseSample Response. Click to expand or collapse.
- Presentational Writing (Objective 0009)
Cher Monsieur Pignon,
Je suis ravie que vous ayez accepté de passer une année avec nous. Mes élèves et moi sommes très impatients de vous rencontrer et nous espérons que notre école et notre région vous plairont. Saint-Paul et Minneapolis sont deux villes sympathiques où il fait bon vivre et nous ferons de notre mieux pour que vous y soyez comme chez vous.
Dans votre dernière lettre, vous me demandiez comment nous faisons les courses ici en Amérique. Alors, le plus simple et le plus rapide, c'est d'aller au supermarché. On y trouve tout ce qu'il faut pour faire la cuisine, le ménage et la lessive. Par contre, cet été, il faut absolument que vous alliez au marché agricole de Minneapolis. C'est très agréable. On peut y déguster des fromages délicieux qui sont faits ici ! On y trouve des légumes et des fruits frais, de la viande, du beurre, du lait, de la crème, du miel et de jolies fleurs.
Minneapolis a aussi un gigantesque centre commercial, l'un des plus grands en Amérique du Nord ! On l'appelle le Mall of America. Vous y trouverez des boutiques de vêtements, de chaussures, de cadeaux, et d'articles pour la maison et pour la rentrée scolaire. Il y a aussi de nombreux restaurants et un parc d'attractions pour les enfants, petits et grands. C'est très chouette surtout en hiver quand il fait trop froid pour être dehors.
Voilà, j'espère que ces informations vous seront utiles pour planifier votre séjour parmi nous. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à m'écrire de nouveau et je me ferai un plaisir de vous répondre. Je vous conseille aussi de visiter les sites Web de nos villes. Vous y trouverez une foule de renseignements sur toutes les activités que l'on peut faire soit en ville, soit à la campagne.
Dans l'attente de faire votre connaissance, je vous adresse mes meilleures salutations.
Question 2
2. Use the information below to complete the exercise that follows.
Imagine that you are sending a letter in French to a good friend who lives in a French-speaking country.
event) you recently attended. In your letter, you may wish to include, but are not limited to, the following
topics:
- a description of the event;
- a narrative of what you did at the event; and
- an explanation of why you found the event to be particularly interesting.
Sample Response Item 2
- Sample ResponseSample Response. Click to expand or collapse.
- Presentational Writing (Objective 0009)
Chère Solange,
Je viens de rentrer du Minnesota où j'ai passé deux belles semaines très festives en compagnie de mon fils et de son épouse à Saint-Paul et Minneapolis, tu sais les villes jumelles. Figure-toi que je suis arrivé en plein Festival du film international qui s'est déroulé pendant tout mon séjour. Quelle belle ambiance ! Tu aurais adoré. C'était absolument formidable, il y avait des films de tous les pays : de l'Inde, de la Norvège, de l'Allemagne, de l'Albanie, de l'Ethiopie et j'en passe. Et de beaux films qu'on ne verra pas en salle chez nous parce qu'ils ne sont pas assez rentables. C'est vraiment dommage !
Celui qui m'a le plus touché, c'est un documentaire d'Haïti, Poto Mitan. Peut-être que le titre de dit quelque chose ? Nous en avons parlé l'année dernière car le film était en nomination pour une bourse ou un prix, je ne sais plus. Et bien, j'ai trouvé ce film très puissant. Il s'agit de cinq femmes haïtiennes qui racontent leur vie quotidienne dans leur pays. Elles parlent des droits des femmes et des travailleurs, du transport, du logement et des soins de santé dans leurs communautés. Ce que j'ai trouvé le plus intéressant, c'est que le film permet aux femmes de s'exprimer et de proposer des solutions pratiques aux situations auxquelles elles sont confrontées. S'il passe en salle à Montréal, j'aimerais que nous allions le voir ensemble.
J'espère que tu n'as pas oublié que tu dînes à la maison samedi prochain ? Je te raconterai le reste de mon voyage. J'ai aussi deux grandes nouvelles à t'annoncer mais je préfère attendre que tu sois devant moi. Tu te doutes certainement que la première concerne mon boulot. Je te laisse deviner la seconde. A très bientôt,
Bisous,
Question 3
3. Read the instructions below. You will have 1 minute to study these instructions. Then, when you are
told to do so, begin to respond in French. You may take up to 2 minutes to complete your response. You
will be told when the 2 minutes are up. You may begin studying the instructions now. You will be told
when to begin speaking.
(PAUSE 1 minute)
Imagine that you are staying in a hotel in a French-speaking country and have lost the key to your hotel
room. Speaking in French, explain your problem to the clerk at the hotel's front desk. You may wish
to include, but are not limited to, the following information:
- an explanation of how you lost your key;
- an apology for losing your key;
- a request for help getting a new key or gaining access to your room; and
- a question about possible fees or other consequences for replacing your key.
You now have two minutes to complete your response. Begin speaking in French now.
(PAUSE 2 minutes)
Two minutes are over now.
Question 4
4. Read the instructions below. You will have 1 minute to study these instructions. Then, when you are
told to do so, begin to respond in French. You may take up to 2 minutes to complete your response. You
will be told when the 2 minutes are up. You may begin studying the instructions now. You will be told
when to begin speaking.
(PAUSE 1 minute)
Imagine you are talking with a French-speaking friend about a memorable experience you had while traveling
locally or in another area. Speaking in French, tell your friend about this experience. In your response,
you may wish to include, but are not limited to, the following topics:
- a narrative of your experience; and
- a description of why the experience was memorable.
You now have two minutes to complete your response. Begin speaking in French now.
(PAUSE 2 minutes)
Two minutes are over now.